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根据教育部《高职高专院校人才培养工作水平评估指标等级标准及内涵》及云南省教育厅《关于高职高专院校人才培养工作水平评估的通知》，结合我校《自评工作指南》要求，全校师生员工都要“认知学校、认知评估”。身在学校，不能对学校一无所知；接受评估，对评估就要有所了解，这是迎接评估的基本要求。评估工作能否按《自评工作指南》要求按质按量完成，宣传工作至关重要，为加强对全校师生对评估工作的认识，特制定本宣传方案。
一、 学校的各级领导干部、全校师生要树立文山师范高等专科学校与她的每个成员，是一个紧密的利益结合体，这就是所谓的“校兴我荣，校衰我耻”。
评估与每一名师生员工有着直接的关系，必须牢固树立“人人代表学校，学校连着人人”的理念，义不容辞地承担起自己责任；端正与己无关的思想，克服消极对待的态度，代之以主动的、积极的、自觉的方式，以高度的责任感去迎接评估。
二、 各部门必须各负其责，有效地担负起有关评估各个环节的组织、宣传和准备工作，做到“守土有责”，努力在全校形成一种以评估为中心、“人人皆知，人人努力”的良好局面，全面迎接评估。
三、 为了搞好自评工作，每个人都要有高度的认同感，要做到
“四知五明”，即对评估要“知意义、知目标、知内容、知责任”，对学校要“明目标定位、明精神理念、明特色优势、明教风学风、明发展机遇“。具体要求如下：
1、 学校党委宣传部全面负责自评的宣传工作，根据学校评估工作的进展情况，负责分期制定全校性的评估学习手册，并将学习宣传材料在校园网上及时发布，并督促各部门开展学习活动。内容包括：①什么是人才培养工作水平评估？②为什么要进行人才培养工作水平评估？③学校发展的历史沿革。④评估对学校意味着什么？⑤学校的目标是什么？⑥学校的优势在哪里？⑦学校是如何准备？⑧学校的特色和优势。
2、 学校党委宣传部在2005年3月至2005年10月迎评前，在校园内充分利用校报、校园网、宣传栏、校园之窗等各种宣传工具营造一种浓厚的氛围。并组织全校各部门开展评估知识竞赛、演讲比赛。
3、 学校党委宣传部结合20周年校庆校史展的成果，制定出学校迎评的工作方案。
4、 各教学系（部）必须明确由一位系（部）领导负责本部门的宣传工作，并根据本部门评估工作进展实际，结合《教师问卷调查表》、《学生问卷调查表》涉及的相关内容（①各系、专业发展的历史沿革；②教师队伍状况；③学生创新精神、创新意识培养；④专业的培养目标和定位；⑤系（部）、专业的特色和优势在哪里？⑥系（部）是如何准备？⑦教师对学校的学风、教风认可度；⑧学生对专业、学风、教风认可度；⑨），负责分期制定各系（部）、各专业的评估学习手册，并将学习宣传材料在校园网各系（部）主页上及时发布，并督促教师、各专业、各班学生开展学习活动。充分利用各系（部）宣传栏、各班的黑板报加大宣传力度。组织本部门学生开展评估知识讲座、竞赛、演讲比赛。结合20周年校庆校史展中各教学系（部）的成果，制定出本部门的迎评工作方案。
5、 学校团委在2005年3月至2005年10月迎评前，在校园内充分利用校园广播宣传工具加强宣传工作，营造一种浓厚的氛围。并对各系（部）宣传栏、各班的黑板报进行检查，组织全校性的学生开展评估知识竞赛、演讲比赛。
6 、 校评估办负责定期编制《自评工作简报》，及时将各部门自评工作经验和做法进行宣传和报道。并组织一期校园网各部门主页的建设和管理培训班，充分利用校园网加大对自评工作的宣传力度。
总而言之，只要我们在学校党委的领导下，上下一心，扎实奋斗，思想重视、态度积极、工作努力，准备细心，宣传到位，我们就一定能取得较好的成绩，使我们在此次评估中确保“合格”基础上，力争取得“优秀”！
校自评领导小组办公室
2005年2月28日
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