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——校园文化丰富多彩，精神文明健康发展。 |
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（二）“九五”期间学校改革发展的主要经验 |
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——认真贯彻党的教育方针，落实上级指示精神，自觉接受上级党委和政府的领导，坚持社会主义办学方向。 |
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——贯彻民主集中制原则。坚持党委领导下的校长负责制。 |
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——坚持“把文山师专办成具有坚定正确的政治方向，有较高管理水平，有较高教育教学质量，有较高学术科研水平，有丰富 |
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多彩校园文化生活的社会主义大学”的办学目标。 |
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——坚持“德育放首位，育人是根本，教学为中心，纪律作保证，坚持群众路线，振兴文山师专”的工作指导思想。 |
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——坚持“德才兼备、一专多能、敢于创造”的人才培养规格和“提高素质、培养能力、教给方法、鼓励创造”的教学改革原 |
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则。 |
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——树立“改革”意识和“管理即质量效益”的意识，以改革求发展，通过科学管理和严格管理要质量求效益。 |
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——发扬“团结一致，艰苦奋斗，无私奉献，从严治校”的文山师专精神。 |
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总的来讲，“九五”期间学校改革发展的成绩是值得肯定的，经验是 宝贵的，为“十五”期间和新世纪学校改革发展打下了一定 |
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的基础。 |
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二、学校发展面临的机遇和挑战 |
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（一） 学校发展面临的机遇 |
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——1999年党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议，绘制了我国21世纪初叶教育改革和发展的宏伟蓝图，作出了《关 |
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于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。十五届五中全会《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》中 |
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又明确提出“大力开发人才资源，加快发展教育事业”。教育担负着提高民族素质和创新能力，为实施科教兴国战略和人才战略奠 |
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定人才和知识基础，实现中华民族伟大复兴的历史任务。 |
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——“十五”期间，是我国社会主义现代化建设第三步战略开始实施的关键时期。省委、省政府提出，在西部大开发中，要认 |
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真实施科教兴滇战略、可持续发展战略、城镇化战略、全方位开放战略，将我省建设成绿色经济强省、民族文化大省、国际大通 |
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道。实现上述目标，人才是关键，教育是基础。作为全省高校之一的文山师专，应肩负自己的使命。 |
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——在中共文山州第六次代表大会的主题报告中，州委明确提出要实施科教兴州战略，要重视科教，培养人才，加强高等教 |
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育，努力筹办民族学院。文山州第十一届人民代表大会的政府工作报告也提出“接受高等教育的人数有较大增加，努力把文山师专 |
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办成一所综合性本科院校”的目标。作为文山唯一一所高等学校的文山师专，肩负重任，责无旁贷，必须加快发展。 |
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