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——经济的竞争实质上是人才和知识的竞争。经济全球化的趋势和知识经济时代的即将到来，许多国家和政府都把振兴教育、 |
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开发人才作为面向新世纪的基本国策。这个时代潮流将对我们的教育发展产生深远的影响。 |
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——随着城市化进程的加快，人民生活水平的提高，广大人民群众对接受高质量、高层次教育提出更为迫切的要求，把终身教 |
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育作为人生的重要内容，从而形成庞大的教育需求市场。高等教育必须加快发展，满足市场需求，文山师专也不例外。 |
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（二） 学校现状和问题 |
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——学校占地133亩，建筑面积44974平方米；现有7个系12个专业；日制生1819人，各类函授、培训学员近2000人；教职员工 |
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232人；教学仪器设备500万元，17个实验室，3个多媒体教室，3个微格实验室，2个语音室，1个计算机中心；图书馆藏书12万余 |
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册，报刊杂志600多种；办有《文山师专学报》、《文山师专报》，面向全国公开发行。 |
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——存在的问题是：因长期经费困难，办学规模未达到教育部要求，办学效益有待提高；地处边疆，支前参战达十年之久，教 |
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育观念相对落后，教育手段严重滞后，影响教育教学质量的提高；基础设施严重不足，特别是用地紧缺，制约学校发展；专业设置 |
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不能适应文山经济和社会发展需要；现代化教学设备、图书资料不能满足师生需要；教学改革、体制改革需要进一步深化；管理水 |
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平有待提高；教师队伍整体素质有待提高，中青年骨干教师急需培养；学术科研水平低，成果少。 |
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面对机遇和挑战，我们决心真抓实干，克服困难，加快发展，努力提高教育教学质量和办学效益。 |
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三、学校改革发展的指导思想和基本思路 |
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（一）学校改革发展的指导思想 |
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高举邓小平理论伟大旗帜，以江泽民同志“三个代表”重要思想为指针，坚持教育“三个面向”的方针，解放思想，转变观 |
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念，大胆改革，加快发展，扩大办学规模，提高办学层次，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量和办学效益，为地方经济社 |
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会发展培养各级各类合格人才。 |
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（二）学校改革发展的基本原则 |
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——一次性规划，分阶段实施的原则。要高起点，长安排，站在文山高等教育发展的高度，着眼于几十年上百年的发展来规划 |
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文山师专的发展，遵循一次规划，分期实施的原则，尽量避免重复建设和资源浪费。 |
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——夯实基础，循序渐进的原则。要求真务实，立足于文山师专和文山高等教育的现状，遵循教育发展规律，统一认识，打牢 |
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基础，循序渐进，分阶段把文山师专办成综合性地方本科院校。 |
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